¿Qué es el desarrollo psicosexual? - Conoce la teoría de Sigmund Freud

El desarrollo psicosexual, una teoría propuesta por Sigmund Freud, y ha sido una de las piedras angulares de la psicología y el psicoanálisis. Esta teoría explora cómo la sexualidad se manifiesta y evoluciona a lo largo de las distintas etapas de la infancia y cómo este proceso influye en la sexualidad del adulto. En esta publicación profundizamos en qué es el desarrollo psicosexual y sus aspectos más relevantes.

¿Qué dice la teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud?

La teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud es un concepto fundamental en psicología. Este postulado profundiza en la progresión de la sexualidad humana durante la infancia y su profundo impacto en el desarrollo psicológico de un individuo a lo largo de su vida.

Según Freud, los seres humanos pasamos por una serie de etapas, las cuales se enfocan en zonas erógenas específicas. Estas zonas son áreas del cuerpo que tienen mayor sensibilidad y potencial para el placer.

La navegación exitosa de cada etapa es crucial para dar forma a la personalidad y el comportamiento de un individuo. En contraste, los conflictos no resueltos en estas etapas pueden conducir a fijaciones y posibles problemas psicológicos en la edad adulta.

Freud planteó que las experiencias y los conflictos encontrados durante la primera infancia influyen significativamente en el desarrollo emocional y sexual posterior de un individuo. Según esta teoría, las interacciones tempranas con cuidadores y el entorno son fundamentales en el formación y estructuración de nuestra personalidad.

En el centro de esta teoría se encuentra el concepto de libido, un término que usó para referirse a la energía instintiva asociada con la búsqueda del placer y la satisfacción. De acuerdo a Freud, la libido alimenta nuestro progreso psicosexual, llevándonos a buscar el placer de maneras específicas durante cada etapa de desarrollo.

Además, la teoría introdujo el concepto de mente inconsciente, que se refiere a pensamientos, deseos y recuerdos que no son inmediatamente accesibles a la conciencia. Según Freud, gran parte de nuestro comportamiento se influencia por impulsos y conflictos inconscientes que se derivan de nuestras primeras experiencias.

Al mismo tiempo, Freud sugirió que las preferencias y fantasías sexuales del adulto suelen tener su origen en experiencias sexuales o traumas infantiles. Según este reconocido psiquiatra y psicoanalista, la sexualidad adulta puede clasificarse en tres tipos:

Sexualidad normal

Este tipo de sexualidad resulta de haber completado con éxito todas las etapas del desarrollo psicosexual. Estos individuos son capaces de disfrutar de las relaciones sexuales con una pareja sin experimentar síntomas neuróticos ni inhibiciones. También son capaces de expresar su sexualidad de forma equilibrada y armoniosa, sin interferir en otros aspectos de su vida.

Perversión

La perversión ocurre cuando el infante se desvía del curso normal de su evolución psicosexual y produce un apego anormal a una zona u objeto erógeno concreto. De acuerdo a la teoría de Freud, estas personas son incapaces de disfrutar de las relaciones sexuales sin recurrir a alguna forma de fetichismo, voyerismo, sadismo, masoquismo, etcétera.

Estas personas también son incapaces de controlar sus impulsos sexuales o de satisfacer sus necesidades sexuales de forma saludable.

Neurosis

Los adultos que no lograron superar las dificultades o resolver los conflictos en alguna etapa del desarrollo psicosexual, son propensos a tener una sexualidad neurótica. Es probable que estas personas experimenten una ansiedad o culpa que les impide disfrutar de las relaciones sexuales sanas.

Quienes tienen una sexualidad neurótica pueden padecer diversos trastornos psicológicos como histeria, fobia, obsesión, compulsión, entre otros. También pueden sufrir disfunciones sexuales como impotencia, frigidez, eyaculación precoz, etcétera.

¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual según Freud?

Freud identificó cinco etapas del desarrollo psicosexual que ocurren desde el nacimiento hasta la pubertad. Cada una de estas fases tiene sus propias características, desafíos y resultados. El siguiente, es un resumen de cada etapa:

Etapa del desarrollo psicosexual oral

La primera etapa del desarrollo psicosexual es la etapa oral, que se produce durante la infancia temprana, desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses. En esta etapa, la principal fuente de placer y gratificación del bebé se centra en actividades relacionadas con la boca, como chupar, morder y amamantar. previsiblemente, la boca es la zona erógena clave durante esta fase.

Las experiencias del bebé durante la etapa oral influyen significativamente en su posterior desarrollo emocional y modelado de la personalidad. De acuerdo al postulado de Freud, contar con un cuidador afectuoso y receptivo durante esta fase fomenta la sensación de confianza y seguridad. Estos sentimientos sientan las bases de relaciones y vínculos saludables en etapas posteriores de la vida.

Sin embargo, si las necesidades del lactante no se satisfacen de manera adecuada, pueden surgir sentimientos de desconfianza. Estas sensaciones se asocian con un crecimiento que puede estar marcado por problemas de dependencia o fijaciones orales, como comer o hablar excesivamente, fumar, etcétera.

Etapa del desarrollo psicosexual anal

La etapa anal tiene lugar durante la primera infancia, aproximadamente entre los 18 meses y los 3 años de edad. Durante esta fase, el foco de atención del niño se desplaza hacia el ano, y obtiene placer de las deposiciones y de la capacidad de controlarlas. Esta etapa se asocia principalmente con el proceso de control de esfínteres.

El éxito del control de esfínteres, que implica un enfoque equilibrado de la disciplina, anima al niño a cultivar un sentido de autonomía y autocontrol. Esto ayuda a evitar la formación de rasgos de personalidad indeseables, como ser excesivamente ordenado y organizado, o viceversa.

Etapa del desarrollo psicosexual fálica

La etapa fálica tiene lugar entre los 3 y los 6 años y se caracteriza por una creciente curiosidad y fascinación por los genitales. Durante esta etapa, los niños son más conscientes de su identidad de género y muestran sentimientos de afecto hacia el progenitor del sexo opuesto.

Freud denominó a este fenómeno 'complejo de Edipo' en los niños y posteriormente se utilizó la expresión 'complejo de Electra' en las niñas. La resolución de estos complejos implica identificarse con el progenitor del mismo sexo y adoptar las normas y valores sociales de ese género.

La resolución satisfactoria de estos sentimientos contribuye al desarrollo de la conciencia moral interiorizada. Sin embargo, los conflictos no resueltos durante esta etapa pueden provocar dificultades para establecer relaciones sanas. Además, estos conflictos tienden a influir en la formación de actitudes y comportamientos sexuales atípicos en la edad adulta.

Etapa del desarrollo psicosexual de latencia

La etapa de latencia se produce desde alrededor de los 6 años hasta la pubertad. En esta fase, se produce una relativa supresión del desarrollo psicosexual, y la atención del niño se centra en adquirir conocimientos, habilidades y formar amistades con individuos del mismo sexo.

Esta etapa supone un periodo de estabilidad emocional y consolidación de las etapas anteriores. La atención del niño se desplaza de las zonas erógenas de cuerpo hacia la exploración social e intelectual. La energía sexual se sublima en actividades socialmente aceptables, como aficiones, deportes y búsquedas intelectuales.

Etapa del desarrollo psicosexual genital

La última etapa del desarrollo psicosexual es la etapa genital, que comienza en la pubertad y continúa hasta la edad adulta. Durante este periodo, la energía sexual del individuo se centra en los genitales, y existe un fuerte deseo de intimidad y relaciones sexuales.

Los individuos que superan con éxito la etapa genital, probablemente desarrollarán una personalidad emocionalmente madura, moralmente responsable y satisfecha sexualmente. En caso contrario, pueden permanecer en un estado de estancamiento psicológico o regresión.

¿Cómo influye el desarrollo psicosexual del niño en la sexualidad del adulto?

La teoría del desarrollo psicosexual propone que las experiencias durante la primera infancia tienen un impacto profundo y duradero en la sexualidad adulta del individuo. La progresión satisfactoria a través de las etapas desempeña un papel fundamental en las actitudes, comportamientos y preferencias sexuales de una persona en su vida posterior, incluyendo:

Formación de la identidad sexual

Las etapas del desarrollo psicosexual, en particular la etapa fálica, son fundamentales para la formación de la identidad sexual y los roles de género. Los niños forjan una percepción de su propia identidad de género y obtienen una comprensión de las pautas y expectativas sociales relacionadas con la sexualidad.

Estilos de apego emocional

Las experiencias tempranas y los vínculos formados durante las etapas oral y anal contribuyen al desarrollo de estilos de apego emocional. Un apego seguro durante la infancia sienta las bases para unas conexiones emocionales sanas en la edad adulta.

Por el contrario, el apego inseguro puede provocar dificultades a la hora de entablar relaciones íntimas. Esto afecta a la sexualidad adulta y a la capacidad de establecer relaciones sexuales satisfactorias.

Comportamiento y orientación sexuales

Las experiencias nocivas y conflictos no resueltos de las primeras etapas del desarrollo psicosexual pueden dar lugar a disfunciones sexuales, fetiches o parafilias en etapas posteriores de la vida. Según esta teoría, completar con éxito cada etapa contribuye a una orientación sexual más sana y a experiencias sexuales positivas.

Intimidad y confianza

El desarrollo psicosexual infantil también da forma a la capacidad del individuo para la intimidad y la confianza en las relaciones adultas. La capacidad de formar vínculos seguros durante la infancia y la niñez temprana fomenta la intimidad emocional y la confianza en las relaciones románticas.

En contraste, los conflictos y traumas no resueltos en etapas tempranas pueden dificultar la formación de vínculos íntimos y provocar conflictos en las relaciones en la edad adulta.

Papel de las zonas erógenas

Las zonas erógenas –áreas del cuerpo con una mayor sensibilidad al placer– desempeñan un papel crucial en la configuración de la sexualidad adulta. De acuerdo al postulado de Freud, la focalización en zonas erógenas específicas en el desarrollo influye en el tipo de estimulación y las preferencias sexuales de un individuo en la edad adulta.

Fantasías y deseos sexuales

Las fantasías y deseos sexuales de un adulto pueden tener sus raíces en vivencias de la niñez y en las maneras en que la sexualidad se expresó a lo largo del proceso psicosexual temprano. Por lo general, los temas y patrones que emergen en las primeras etapas de crecimiento pueden reaparecer y hacerse evidentes en las fantasías y deseos sexuales de la persona adulta.

Mecanismos de afrontamiento

Los conflictos no resueltos y las fijaciones de las etapas tempranas pueden llevar al desarrollo de mecanismos de afrontamiento en la edad adulta. Estos mecanismos pueden influir en la forma en que un individuo experimenta y expresa su sexualidad.

En este contexto, es fundamental tener en cuenta que cada individuo es único. Si bien esta teoría ofrece un marco para comprender el desarrollo psicosexual, existen muchas variables y aspectos que también influyen en la sexualidad del adulto.

¿Por qué es importante tener un desarrollo psicosexual sano en la infancia?

Establecer una psicosexualidad saludable durante la infancia sienta las bases para la formación de un individuo bien adaptado y emocionalmente equilibrado en la etapa adulta. En esencia, aquí reside la relevancia de cultivar una psicosexualidad saludable durante la niñez.

La teoría del desarrollo psicosexual destaca la importancia de las experiencias tempranas en la formación de la personalidad, las relaciones y las actitudes sexuales. Comprender la importancia de tener una evolución psicosexual sana en la infancia es esencial, ya que influye en diversos aspectos de la vida de un individuo, incluyendo:

El bienestar emocional

Un progreso psicosexual saludable promueve el bienestar emocional y la capacidad de adaptación. Los niños que reciben atención y respaldo en las etapas iniciales de su vida cultivan una sólida sensación de confianza y resguardo. Esto tiene un impacto positivo en la salud emocional global de la persona.

La formación de vínculos seguros

Las experiencias tempranas durante el desarrollo psicosexual contribuyen a la formación de vínculos seguros con los cuidadores. Los niños con un apego seguro tienen más probabilidades de establecer relaciones sólidas en la edad adulta. Esto resulta crucial para el apoyo emocional y el crecimiento personal.

Formar relaciones íntimas sanas

Los niños que superan con éxito las etapas psicosexuales tienen más probabilidades de mantener relaciones íntimas sanas en la edad adulta. En la adultez, estos individuos pueden establecer vínculos afectivos profundos y expresar su sexualidad de forma positiva y satisfactoria.

Moldear actitudes sexuales positivas

Tener un desarrollo psicosexual sano ayuda a cultivar actitudes sexuales positivas y modelar un enfoque sano de la sexualidad. Los individuos con un progreso psicosexual equilibrado tienden a abrazar su sexualidad sin culpa ni vergüenza. Esta percepción conduce a una vida sexual más satisfactoria y placentera.

Formación de la identidad

Las vivencias iniciales ejercen una influencia de gran alcance en la construcción de la identidad de una persona. Un progreso psicosexual saludable contribuye al establecimiento de un sólido sentido de sí mismo. Esto permite tener una comprensión clara tanto de la identidad de género como de la orientación sexual.

Forjar autoconfianza y autoestima

Navegar con éxito las etapas psicosexuales promueve una sensación de realización y autoconfianza. Los niños que experimentan seguridad y afecto en sus primeros años de crecimiento tienen una mayor probabilidad de forjar una autoestima saludable. Además, estas personas tienden a formar una percepción positiva de sí mismas en la vida adulta.

Afrontar el estrés

Las personas que experimentan una evolución psicosexual equilibrada adquieren habilidades efectivas para enfrentar el estrés y la adversidad. De esta manera, se encuentran en una posición más sólida para encarar los desafíos que presenta la vida. Además, estas personas muestran una menor inclinación hacia la adopción de estrategias de afrontamiento inadecuadas o para desarrollar problemas psicológicos en respuesta a factores estresantes.

Comprender los límites y el consentimiento

Un desarrollo psicosexual sano ayuda a los individuos a comprender y respetar los límites, tanto los propios como los de los demás. Esta comprensión es crucial para formar relaciones mutuamente respetuosas y consentidas en la edad adulta.

Prevención de disfunciones sexuales

Resolver los conflictos en cada etapa psicosexual ayuda a prevenir el desarrollo de disfunciones y problemas sexuales en la edad adulta. Abordar cualquier fijación o conflicto no resuelto puede contribuir a una vida sexual más plena y satisfactoria.

Mejora de las habilidades sociales

Los niños que experimentan un crecimiento psicosexual sano tienen más probabilidades de desarrollar mejores habilidades sociales e inteligencia emocional. Estas habilidades desempeñan un papel crucial en la construcción y el mantenimiento de relaciones significativas a lo largo de la vida.

¿Cómo tener un desarrollo psicosexual sano en la infancia según el psicoanálisis?

Según el psicoanálisis, fomentar una evolución psicosexual positiva en la infancia es esencial para el bienestar emocional del individuo y la formación de relaciones y actitudes sexuales sanas. En concordancia con esta visión, compartimos algunos principios y enfoques que resultan esenciales para este fin:

Cuidados seguros y enriquecedores

Durante la lactancia y la primera infancia, proporcionarle al niño un entorno seguro y enriquecedor es crucial. Esto ayuda al niño a construir un fuerte sentimiento de confianza y seguridad, que constituye la base para tener un desarrollo emocional sano.

Educación adecuada a la edad

Educar a los padres y cuidadores sobre las diferentes etapas del desarrollo psicosexual puede ayudarles a comprender mejor las necesidades y comportamientos de sus hijos. Saber qué esperar en cada etapa puede orientar a los padres a la hora de proporcionar el apoyo adecuado y responder a las necesidades de su hijo.

Fomentar la exploración y la expresión

Es esencial permitir que los niños exploren y expresen su curiosidad sobre su propio cuerpo y el de los demás de forma segura y sin avergonzarse. Los padres deben responder a sus preguntas e inquietudes de forma comprensiva y adecuada a su edad, fomentando una comunicación abierta sobre la sexualidad.

Establecer límites claros y coherentes

Establecer límites claros y coherentes ayuda a los niños a cultivar una sensación de seguridad y autocontrol. Definir reglas y fronteras adecuadas, mientras se mantiene un entorno cálido y cariñoso, contribuye a la formación de una personalidad equilibrada.

Equilibrar autonomía y orientación

A medida que los niños crecen, es fundamental proporcionarles una autonomía adecuada a su edad y, al mismo tiempo, ofrecerles orientación y apoyo. Permitirles elegir y tomar decisiones al tiempo que se les orienta, les ayuda a desarrollar confianza en sí mismos y su madurar su capacidad para tomar decisiones.

Controlar el dominio de esfínteres con sensibilidad

El control de esfínteres durante la etapa anal requiere paciencia y sensibilidad. Emplear un enfoque equilibrado acerca del control de esfínteres puede ayudar al niño a desarrollar un sentido de autonomía y dominio sobre sus funciones corporales.

Abordar los complejos de Edipo y Electra

Durante la etapa fálica, es crucial reconocer los sentimientos de atracción del niño hacia el progenitor del sexo opuesto y la rivalidad con el progenitor del mismo sexo. Brindarles seguridad y comprensión contribuye a guiarlos a través de estas emociones y favorece un crecimiento saludable en la construcción de su identidad de género.

Fomentar la interacción social

Esto implica facilitar oportunidades para que los niños participen en actividades sociales y formen amistades del mismo sexo durante la etapa de latencia. Esto les ayuda a desarrollar habilidades sociales y a construir relaciones positivas con sus iguales.

Promover una imagen corporal positiva

Promover una imagen corporal positiva y una actitud sana hacia el propio cuerpo y el de los demás favorece un autoconcepto saludable. Al mismo tiempo, esta estrategia reduce el riesgo de problemas de imagen corporal en la adolescencia y la edad adulta.

Fomentar una educación sexual adecuada a la edad

Proporcionar información adecuada acerca de la sexualidad y la reproducción a medida que los niños maduran es un aspecto crucial para cultivar una comprensión completa y precisa de los temas sexuales.

Modelar relaciones sanas

Claramente, los padres y cuidadores sirven de modelo a los niños. Demostrar relaciones sanas y respetuosas puede influir positivamente en la forma en que los niños perciben y abordan las relaciones y la intimidad.

Reconocer la importancia del juego

El juego constituye un elemento fundamental en la evolución de los niños. Permitirles que participen en juegos imaginativos y actividades autodirigidas les ayuda a explorar sus sentimientos y emociones de forma segura y creativa.

Ciertamente, la teoría del desarrollo psicosexual de Freud ha sido objeto de críticas y cuestionamientos por parte de muchos psicólogos e investigadores. Estos señalamientos se fundamentan en la falta de evidencia científica e infieren sesgo cultural y de género, énfasis en la sexualidad y una visión negativa de la naturaleza humana.

No obstante, este importante postulado ha ejercido una profunda influencia en muchas otras teorías que han contribuido a nuestra comprensión del crecimiento humano, la personalidad, la sexualidad y la salud mental.